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( 1) 近日，我在想有關「問卷調查、商業機構、堂會、消費者」內容。
( 2) 我十多年來在津貼小學工作，學校很多時會在舉行活動後進行問卷調查。所以，我因個人的經驗，先入為主，會把問卷調查和教育機構相連。 ( 3) 我猜︰任何人都因自己的經歷、經驗(例如︰職場是商業機構)，就把問卷調查連繫到自己所處的職場。 ( 4) 除了商業機構和教育機構外，還有其他不同類型的機構，例如︰政府機構、非政府機構、自願機構等…… ( 5) 教會可稱為基督教機構/組織；以下是一些基督教機構/組織的調查報告︰ 👉 「新聞傳媒中的基督教形象」全港電話調查報告 👉 香港基督徒靈性狀況研究報告 👉 建道神學院 量性研究報告 ( 6) 每類機構做問卷調查會有自身的原因/目的︰商業機構以盈利為主，做市場調查目的是推售產品。 ( 7) 政府機構的調查原因/目的︰了解現況，幫助製定各項政策及計劃。 ( 8) 教育機構的調查原因/目的︰問卷是一項評估工具，檢討活動/工作成效等，回饋資料作為下一階段工作的參考。 ( 9) 題外話︰在釋義過程中，讀者不能避免自己的背景去進行釋義活動，可以做是聆聽不同背景讀者間的聲音，聆聽及尊重不同意見。 (10) 關於︰「消費者、消費行為、消費主義，消費者心態」 (11) 可視消費活動為交換活動；「消費」是一項「交換過程」。 (12) 可用作交換︰除了物質，還有非物質(例如︰時間)。 (13) 交換的公平性，只是雙方自訂就足夠？還是有客觀準則？ (14) 要交換，一個原因是，其中一方有「需要」。 (15) 該需要，是該方自覺的需要，還是另一方所製造？ (16) 有時，商業機構的調查，(例︰市場調查)，目的若是了解需要，然後生產市場所需產品，是可接受的。 (17) 但若是商業機構是製造需要，那是不可為的。 (18) 然而，兩者的分界並不清晰。 (19) 常聽到，要看到別人的需要。(方法可以是主動留意別人，問卷調查都是一個方法。) (20) 題外話︰若用交換觀念來看講道與聽道，聽者所付出的時間可換到什麼？ |
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